Articles publicats (D-DE)

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Objectivos de desarrollo sostenible 
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Jerarquia  ​

Assessing knowledge to teach early algebra from the Mathematical Knowledge for Teaching (MKT) perspective: A support tool for primary school teachers

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Integration of migrant children in educational systems in Spain: stakeholders' views

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Salivary cardiac-enriched FHL2- interacting protein is associated with higher diastolic-to-systolic- blood pressure ratio, sedentary time and center of pressure displacement in healthy 7-9 years old school-children

Modos de pensamiento algebraico en educación infantil: efectos de un itinerario de enseñanza de patrones de repetición

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Teaching Statistics for Sustainability across Contexts: Exploring the Knowledge and Beliefs of Teachers

Enhancing Teachers' Professional Identity in a Reflective Learning MOOC

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Face-to-face versus online physical education classes: A comparative study

Conocimientos esenciales sobre los procesos, habilidades o competencias matemáticas: orientaciones para implementar situaciones de aprendizaje

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Poniendo la ingeniería sobre la mesa: una actividad STEAM de ingeniería reversa y matemática

Early foreign language education: play as a site for child agency

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Physical Exercise-Induced DNA Methylation in Disease-Related Genes in Healthy Adults A Systematic Review With Bioinformatic Analysis

Creencias del profesorado de educación primaria en torno a la enseñanza de la estadística.

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Promoviendo el desarrollo profesional docente en STEAM: diseño y validación de un programa de formación

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Understanding the Axioms and Assumptions of Logical Mathematical Systems through Raster Images: Application to the Construction of a Likert Scale

Avances en la didáctica del álgebra en educación infantil: vinculando conocimientos y tipos de pensamiento algebraico

Situaciones de aprendizaje para desarrollar el sentido socioafectivo: Contribuyendo a formar personas desde la educación matemática

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Concepciones del alumnado sobre ingeniería y sus conexiones con las matemáticas y las ciencias

Integrating sustainability in mathematics education and statistics education: A systematic review

Matemática e ingeniería: vínculos en el marco STEAM

Matemàtica i engenyeria: vincles en el marc STEAM

Los procesos matemáticos en educación infantil: una aproximación desde libros de texto de Chile y España

Desarrollando el pensamento matemático en la Escuela Infantil (0-3 años): el papel de los espacios y los materiales

Niños de 3 años empezando a desarrollar la competencia matemática a través de la modelización matemática temprana.

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Estadística y probabilidad en infantil y primaria: Diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido estocástico.

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