Articles publicats (D-DE)

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Panorama curricular de la alfabetización temprana en Estadística y Probabilidad

Del GAMAR a la escuela: principios sobre el uso de materiales manipulativos en el aula de matemáticas

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Responsive mathematics teaching and mathematics teacher noticing: a systematic review in early childhood and primary education

Mathematics teachers' professional development: A systematic review of training methods

Fat-to-muscle ratio: exploring associations with motor competence and physical Fitness in 7-year-old children

Automated detection of change of direction in Basketball players using Xsens motion tracking

La probabilidad en educación infantil: finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza

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An Integrated Neuromuscular Training intervention applied in primary school induces epigenetic modifications in disease-related genes: A genome-wide DNA methylation study

Estableciendo vínculos entre el pensamiento computacional y el pensamiento algebraico en educación infantil: Implicaciones para la práctica docente

Artistic education from an international perspective: An inquiry into relevant topics, professional networks and research perspectives

La cartografía inmersiva en investigación basada en las artes. Estudio de un caso en el barrio de Poble Sec en Barcelona

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Diseño de tareas para enseñar estadística y probabilidad a partir de cuentos infantiles = Designing tasks to teach statistics and probability from children's stories = Desenho de tarefas para o ensino de estatística e probabilidade a partir de histórias infantis

Situaciones de aprendizaje para desarrollar el sentido estocástico: contribuyendo a formar una ciudadanía crítica desde la educación matemática

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Nuevos materiales manipulativos para mejorar la comprensión de las fases del ciclo de investigación estadística en Educación Infantil

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Sostenibilidad en el aula de matemáticas: actualizaciones y reflexiones para diseñar e implementar situaciones de aprendizaje

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The professional practice of designing tasks: how do pre-service early childhood teachers promote mathematical processes in early algebra?

Álgebra en infantil y primaria: diez materiales manipulativos esenciales para desarrollar el sentido algebraico.

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¿Cómo mejorar el conocimiento especializado para enseñar probabilidad?: estrategias metodológicas para una formación eficaz = How to improve specialized knowledge for teaching probability: methodological strategies for effective training

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Integrating Sustainability in Mathematics Education: An Approach to the Spanish Primary Curriculum

Mathematical knowledge of pre-service teachers when performing measurement estimation tasks

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Specialized knowledge of in-service primary education teachers to teach probability: Implications for continuous education

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Increased salivary BDNF and improved fundamental motor skills in children following a 3-month integrated neuromuscular training in primary school

Los Problemas de Fermi y las Modelling Eliciting Activities como un recurso para fomentar la Modelización Matemática entre el alumnado de Educación Primaria

Selección y análisis de vídeos en la formación inicial del profesorado de educación matemática infantil: rúbrica R4 = Selection and analysis of videos in the initial training of early childhood mathematics education teachers: the R4 Rubric = Seleção e análise de vídeos na formação inicial de professores de matemática na educação infantil: rubrica R4