Articles publicats (D-DE)

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Jerarquia  ​

Observing Mathematics Teaching Practices to Promote Professional Development: An Analysis of Approaches to Probability

Advancing towards a transformational professional competence model through reflective learning and sustainability: the case of mathematics teacher education

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Del razonamiento lógico-matemático al álgebra temprana en Educación Infantil = From logical-mathematical reasoning to early algebra in Early Childhood Education

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Intuitive ideas about chance and probability in children from 4 to 6 years old

Competences to Address SDGs in Higher Education A Reflection on the Equilibrium between Systemic and Personal Approaches to Achieve Transformative Action

Conexiones matemáticas de tipo conceptual en niños de 4 años

Teachers' involvement and students' self-efficacy: keys to achievement in higher education

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La evaluación de la competencia matemática desde la escuela y para la escuela

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Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad

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Conocimiento especializado del profesorado de Educación Básica para la enseñanza de la probabilidad

Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

Tecnologías digitales y educación para el desarrollo sostenible: un análisis de la producción científica = Digital technologies and education for sustainable development: an analysis of scientific production

¿Qué piensan los futuros maestros sobre la disposición y la seguridad para enseñar matemáticas? Algunas propuestas para la formación inicial

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Diseño, construcción y validación de una rúbrica para la detección del talento matemático = Design, construction and validation of a rubric to detection of mathematical talent

Measurement practices in early childhood education from the perspective of realistic mathematics educationPrácticas de medida en Educación Infantil desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista

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Los procesos matemáticos en la práctica docente: análisis de la fiabilidad de un cuestionario de evaluación = Mathematical processes in teaching: analysis of the reliability of an evaluation questionnaire

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¿Qué andamios se ofrecen para enseñar matemáticas en Educación Infantil? Preguntas e interacciones en función del método = What scaffolds are offered to teach mathematics in children's education? Questions and interactions depending on the method

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Land Art Math: una actividad STEAM para fomentar la competencia matemática en Educación Infantil

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Analysing Emotions and Social Skills in Physical Education

Iniciación al álgebra en Educación Infantil a través del pensamiento computacional: una experiencia sobre patrones con robots educativos programables

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La evaluación de la competencia matemática: ideas clave y recursos para el aula = Mathematical competence assessment: key ideas and resources for the classroom

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Alfabetización estadística y probabilística: primeros pasos para su desarrollo desde la Educación Infantil

Enriquecimiento curricular de alumnos con talento matemático: Un estudio de caso con apoyo de nuevas tecnologías

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¿Qué aportan el aprendizaje reflexivo y la enseñanza dialógica a la formación permanente?: un primer análisis con profesorado de ciencias y de matemáticas

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