Departament de Didàctiques Específiques

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Desarrollo histórico-epistemológico del álgebra: evolución hacia distintos significados

2021-03 Article

Mejías Zamorano, Cristian Alejandro Alsina, Àngel

The Value of Non-Referential Gestures: A Systematic Review of Their Cognitive and Linguistic Effects in Children’s Language Development

2021-02-17 Article

Vilà Giménez, Íngrid

Impacts of Use and Abuse of Nature in Catalonia with Proposals for Sustainable Management

2021-02-02 Article

Peñuelas, Josep Germain, Josep Álvarez, Enrique Aparicio, Enric et al.

Revisando la educación matemática infantil: una contribución al Libro Blanco de las Matemáticas

2021-01-06 Article

Alsina, Àngel

Conocimiento del profesorado sobre la evaluación competencial del alumnado con talento matemático = Teachers’ Knowledge on the Competence Evaluation of Students with Mathematical Talent = Conhecimento dos profesores sobre a avaliação de competências de alunos com talento matemático

2021-01-01 Article

Toalongo Guamba, Ximena Alsina, Àngel Trelles Zambrano, César Augusto Acosta Inchaustegui, Yeni

Introduciendo la Modelización Matemática Temprana en Educación Infantil: un marco para resolver problemas reales

2021-01 Article

Alsina, Àngel Salgado Somoza, María

Comprender y usar las matemáticas: cambios curriculares, desafíos docentes y oportunidades sociales = Understanding and using mathematics: curriculumchanges, teaching challenges, and social opportunities

2021 Article

Alsina, Àngel

Promoviendo la educación matemática inclusiva desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: el caso de las fracciones

2020-11-26 Article

Alsina, Àngel Franco, Joan

La incorporación del Early Algebra en el currículo de Educación Primaria

2020-11-17 Article

Mejías Zamorano, Cristian Alejandro Alsina, Àngel

Evaluando la competencia matemática: construcción y validación de una rúbrica

2020-11-17 Article

Alsina, Àngel Abarca, Mireia Grabulosa, Ingrid

The reflection level and the construction of professional identity of university students

2020-11-10 Article

Engelbertink, Monique MJ Colomer, Jordi Woudt- Mittendorff, Kariene M. Alsina, Àngel et al.

Cinco prácticas productivas para una enseñanza de las matemáticas a través de los procesos

2020-11-10 Article

Alsina, Àngel

Implementation of SDGs in University Teaching: A Course for Professional Development of Teachers in Education for Sustainability for a Transformative Action

2020-10-08 Article

Collazo Expósito, Leslie Mahe Granados Sánchez, Jesús

La argumentación en los currículos de Educación Matemática Infantil

2020-10-04 Article

Cornejo Morales, Claudia Alsina, Àngel

Cross-Disciplinary Analysis of Cooperative Learning Dimensions Based on Higher Education Students’ Perceptions

2020-10-02 Article

Cañabate Ortiz, Dolors Garcia-Romeu, Maria Luisa Menció i Domingo, Anna Nogué Vila, Lluís et al.

Construção de conhecimento em iniciação às artes marciais e desportos de combate: Organização da atividade conjunta no desenvolvimento do saber lutar

2020-09-04 Thesis

Avelar Rosa, Bruno

Más allá del PowerPoint: promoviendo el aprendizaje activo en la formación de maestros no presencial

2020-09-01 Article

Esteve Ruescas, Olga Alsina, Àngel

Emotional Self-Regulation through Introjective Practices in Physical Education

2020-08-13 Article

Cañabate Ortiz, Dolors Santos, Mónica Rodríguez, David Serra Putellas, Teresa et al.

Argumentación matemática a través de actividades STEAM en educación infantil

2020-07-06 Article

Alsina, Àngel Filgueira, S. Salgado Somoza, María

¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria

2020-07-06 Article

Alsina, Àngel Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Muñiz-Rodríguez, Laura Rodríguez Muñiz, Luis J.

¿Cómo promover la alfabetización probabilística en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para la Educación Secundaria

2020-07 Article

Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Rodríguez Muñiz, Luis J. Muñiz-Rodríguez, Laura Alsina, Àngel

¿Cómo promover la alfabetización estadística y de datos en contexto? Estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Secundaria

2020-07 Article

Rodríguez Muñiz, Luis J. Muñiz-Rodríguez, Laura Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel

A fund of knowledge approach to promoting school engagement

2020-06-23 Article

Waddington, Julie Siqués, Carina Carolà Vilà, Maria Jimenez Moreno, Maria Nieves

Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad

2020-06-02 Article

Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Alsina, Àngel Pincheira Hauck, Nataly Goreti Gea Serrano, María Magdalena et al.

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