Las perspectivas de las mujeres con discapacidad intelectual sobre las relaciones afectivosexuales. Necesidades, peticiones y actuaciones socioeducativas

Abstract

ENG- The Convention on the Rights of Persons with Disabilities recognises the right of persons with disabilities to self-determination with regard to their sexual identity and expression. The concept of sexual rights is based on the principles of bodily integrity, privacy and the autonomy of individuals to make free choices about their sexuality, relationships and family planning, with the necessary support. However, people with intellectual disabilities, especially women, face significant barriers due to the prevalent myths and stereotypes surrounding their sexual-affective relationships. This doctoral thesis aims to investigate the intersection between intellectual disability and affective-sexual relationships, primarily from the perspective of women with intellectual disabilities.

The thesis begins with a systematic literature review to identify the barriers and supports to affective-sexual relationships. It then presents an in-depth study that explores the challenges and supports of men and women with intellectual disabilities. This study is based on an inclusive approach to research. Later, it examines the gendered difficulties experienced by seven women with intellectual disabilities, as revealed through the analysis of semi-structured interviews. Finally, the thesis explores the perceptions of motherhood of nine women with intellectual disabilities through focus groups, identifying barriers, supports and demands.

The thesis presents a series of analyses and proposed changes to promote greater respect for the sexual rights of people with intellectual disabilities, with a particular focus on women. It includes a series of recommendations aimed at improving the quality of adapted sex education, increasing research based on the experiences of these individuals, raising social awareness and eliminating stereotypes. In addition, the research provides a theoretical basis for future support resources and initiatives and explores their social and public implications

CAT- La Convenció sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat reconeix el dret de les persones amb discapacitat a l'autodeterminació respecte a la seva identitat i expressió sexuals. El concepte de drets sexuals es basa en els principis d'integritat corporal, privacitat i autonomia de les persones per a prendre decisions lliures sobre la seva sexualitat, relacions i planificació familiar, amb el suport necessari. No obstant això, les persones amb discapacitat intel·lectual, especialment les dones, s'enfronten a importants barreres a causa dels mites i estereotips que prevalen entorn de les seves relacions afectivosexuals. Aquesta tesi doctoral té com a objectiu investigar la intersecció entre la discapacitat intel·lectual i les relacions afectivosexuals, principalment des de la perspectiva de les dones amb discapacitat intel·lectual.

La tesi comença amb una revisió sistemàtica de la literatura per a identificar les barreres i suports a les relacions afectivosexuals. A continuació, presenta un estudi en profunditat que explora els reptes i suports d'homes i dones amb discapacitat intel·lectual. Aquest estudi es basa en un enfocament inclusiu de la recerca. Posteriorment, examina les dificultats de gènere experimentades per set dones amb discapacitat intel·lectual, revelades a través de l'anàlisi d'entrevistes semiestructurades. Finalment, la tesi explora les percepcions de la maternitat de nou dones amb discapacitat intel·lectual a través de grups focals, identificant barreres, suports i demandes.

La tesi presenta una sèrie d'anàlisi i propostes de canvi per a promoure un major respecte dels drets sexuals de les persones amb discapacitat intel·lectual, amb especial atenció a les dones. Inclou una sèrie de recomanacions encaminades a millorar la qualitat de l'educació sexual adaptada, augmentar la recerca basada en les experiències d'aquestes persones, sensibilitzar a la societat i eliminar estereotips. A més, la recerca proporciona una base teòrica per a futurs recursos i iniciatives de suport i explora les seves implicacions socials i públiques