Eix A: Planificació de la docència centrada en l'estudiant

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Date Issued

2011 [90]

Type

Language (ISO)

Access conditions

Open [90]

Sustainable development goals

4. Quality Education [1]

Jerarquia

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La Tutoria reflexiva en l´autogestió del treball en equip: una experiència en el marc d´una dinàmica comunicativa

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Ferrer Avellí, Míriam Patiño Masó, Josefina Serdà, Bernat-Carles

Estudi del desenvolupament de les competències a través de les diferents metodologies, percebuda pels estudiants

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Cañabate Ortiz, Dolors Falgàs, Margarida Aymerich Andreu, Maria Gras Pérez, María Eugenia

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Labaca Zabala, Mª Lourdes

La Autogestión del aprendizaje y la autonomía e iniciativa personal = The self-regulation of learning and autonomy and personal Initiative

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Yániz Álvarez de Eulate, Concepción Villardón Gallego, Lourdes

Una Experiencia de trabajo cooperativo e interactivo para el apoyo, la gestión y la planificación docente

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Rodríguez Hansen, Gisela Bedoya, Ana Ester Ricart Fincias, Marta Selvas Sánchez, Pere et al.

Estudi de la tensió creativa en estudiants d'enginyeria

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Julián Pérez, Fernando Alcalà Vilavella, Manel Espinach Orús, Xavier Verdaguer Pujadas, Narcís

L'Autoaprenentatge geogràfic en el marc d'una assignatura de geografia turística

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Barriocanal Lozano, Carles Calabuig i Serra, Jordi Donaire, José Antonio

Utilización y aplicación de la herramienta "google docs" en la docencia universitaria dentro del marco del EEES

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López Cara, Luisa Carlota Carrión Peregrina, María Dora Camacho Quesada, María de la Encarnación Entrena Guadix, Antonio et al.

Proceso de diseño e implantación de los nuevos grados de Pedagogía y Educación Social de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad del Pais Vasco

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Imaz Bengoetxea, José Ignacio Marko, Iñaki Orcasitas, Jose Ramon Etxeberria Murgiondo, Juan

La Reestructuració de l'ensenyament de la informació geogràfica en els estudis de grau de geografia

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Feliu i Torrent, Jaume Martí, Carolina Varga, Diego

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Ureña Espa, Aurelio León Rodríguez, Julia Delgado Noguera, Miguel Ángel

El Campus virtual de la universidad de alicante como herramienta facilitadora del autoaprendizaje de los alumnos de la facultad de educación

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Merma Molina, Gladys

La Reflexión sobre el proceso de aprendizaje propio: estrategias para favorecerla

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Gonçalves Diez, Smara

El Universo de las TIC's y su presencia en la educación

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Guerrero Cárdenas, Enrique

Docentic vs. Estic: la acción innovadora desde una perspectiva transversal e integradora

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García Sanchis, Margarita

La formación del alumnado universitario a través de la retórica

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Tamayo, José Ángel

Caminando hacía el aprendizaje cooperativo en la docencia de Derecho Procesal Penal

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Saiz Garitaonandia, Alberto

El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma

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Mayor Iborra, José Morgado Aguirre, Borja Tejeda Martín, Mª Isabel

La Transversalidad a través del Aprendizaje Basado en Proyectos: una aplicación al grado en administración y dirección de empresas

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Marín Vinuesa, Luz María Portillo Pérez De Viñaspre, Fabiola Ruiz-Olalla Corcuera, M. Carmen

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Méndez Lois, María José Sanjuán Roca, María Del Mar

Col·laboració interdisciplinar per a la creació de continguts 2.0.

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Mendoza Chorques, Pau Rodrigo Segura, Francesc Soto Gonzalez, Loli Montalban Ocaña, Carmen

Hacia el aprendizaje autónomo en la universidad. Elementos para la reflexión y el debate a partir de la experiencia enmarcada en IKD de la UPV-EHU-EHU

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Latasa, Itxaro Navarro, Eduardo

Planificació de la docència i semipresencialitat: reproduïm el model formatiu presencial quan planifiquem assignatures semipresencials?

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Flores i Alarcia, Òscar

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