DUGiDocsListar Eix A: Planificació de la docència centrada en l'estudiant por fecha de publicación
Factores motivacionales de la aceptación de redes sociales de microblogging: modelo µbtam
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El Trabajo de competencias de investigación social y comunicación de resultados a través de seminarios: el caso de la materia 'alimentación y cultura' en el grado en nutrición humana y dietética
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Nuevas metodologías docentes aplicadas en el aula. El aprendizaje cooperativo y el aprendizaje colaborativo: el trabajo en grupo
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La Enseñanza de habilidades académicas, una herramienta para el desarrollo de la autogestión en el aprendizaje
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Autogestió del treball pràctic en una assignatura de dret
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La Competencia en comunicación en el aprendizaje orientado a proyectos (PBL)
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Elaboració d'una eina d'avaluació de mòduls de màster segons els estudiants
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Actividad interdisciplinar de módulo (aim) eje del autoaprendizaje interdisciplinar
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Seguretat i sostenibilitat: elaboració d'un model de procediment normalitzat de treball (pnt) com a eina docent per a l'autoaprenentatge en els tallers de les facultats de belles arts.
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Propuestas para un aprendizaje activo y autónomo de estudios de ingeniería
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‘Salida honrosa al negocio familiar’: la metodología del caso aplicada al derecho de la empresa
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Aprendizaje a través del cine: los fondos de unidades didácticas para la enseñanza en geografía política
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Enseñanzas prácticas en materias IUS-históricas adaptadas al EEES
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El Uso de fuentes primarias archivísticas online para la formación universitaria en ciencias sociales: una propuesta de trabajo interdisciplinar
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Empleo de herramientas telemáticas para monitorizar el aprendizaje del alumno
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Un Grapat de paraules, el wordle com a exemple d'element didàctic 2.0 en la trama literària
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El Archivo interactivo de contenidos digitales como herramienta para la gestión del autoaprendizaje y el desarrollo de la investigación post-grado
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La formación del alumnado universitario a través de la retórica
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Dispositivos de aprendizaje: el aula virtual en la didáctica de la expresión plàstica
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El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma
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El Modelo educativo de bolonia y competencias docentes. Aportaciones desde el coaching educativo
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Caminando hacía el aprendizaje cooperativo en la docencia de Derecho Procesal Penal
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