Pedagogía social y desarrollo positivo de jóvenes: algunas claves sobre acompañamiento educativo

dc.contributor.author
Núñez López, Héctor
Fabra Fres, Núria
Trull-Oliva, Carme
Sáez-Quetglas, Daniel
dc.date.accessioned
2025-01-27T12:40:49Z
dc.date.available
2025-01-27T12:40:49Z
dc.date.issued
2025-01-27
dc.identifier.issn
0214-7351
dc.identifier.uri
http://hdl.handle.net/10256/26175
dc.description
El número 67 de "Temps d'Educació" encara no ha sortit publicat
dc.description.abstract
Este trabajo analiza las implicaciones que para el acompañamiento educativo con jóvenes representa el enfoque del desarrollo positivo de jóvenes ...
dc.format.extent
20 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Barcelona
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.1344/TempsEducacio2024.67.7
dc.relation.ispartof
Temps d'Educació, 2025, núm. 67, p. 103-122
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-P)
dc.rights
Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.source
Núñez López, Héctor Fabra Fres, Núria Trull Oliva, Carme Sáez-Quetglas, Daniel 2025 Pedagogía social y desarrollo positivo de jóvenes: algunas claves sobre acompañamiento educativo Temps d'Educació 67 103 122
dc.subject
Pedagogia social
Educació social
Joventut
Social pedagogy
Social education
Youth
dc.title
Pedagogía social y desarrollo positivo de jóvenes: algunas claves sobre acompañamiento educativo
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.embargo.lift
2025-07-27T00:00:00Z
dc.embargo.terms
2025-07-27T00:00:00Z
dc.date.embargoEndDate
info:eu-repo/date/embargoEnd/2025-07-27
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
https://doi.org/10.1344/TempsEducacio2024.67.7
dc.identifier.idgrec
039886
dc.identifier.eissn
2014-7627
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