Revolucionant l'aula: viabilitat de la integració de l'Art Thinking a una aula d'educació infantil

Abstract

L’educació Infantil, una etapa bàsica en el desenvolupament creatiu de l’infant, la qual acostuma a no valorar els beneficis de l’educació artística a les aules. Amb aquesta investigació es busca obrir els ulls als docents que veuen la plàstica com un recurs decoratiu, no com una eina d’aprenentatge. A través d’una implementació de la metodologia Art Thinking, descobrirem els beneficis de portar l’art a totes les àrees de coneixement, utilitzant el mètode IAP (Investigació-Acció-Participant), en el qual es recollirà un conjunt de dades qualitatives i quantitatives, les quals analitzarem a partir d’un raonament inductiu