Mestre/a d'Educació Infantil (TFG)

​
​
​
​
​
Jerarquia  ​

ODS 11: ciutats i comunitats sostenibles a una aula d’Educació Infantil

DFP open access ​

​

La documentació com a mètode d'avaluació als ambients d'aprenentatge artístic

DFP open access ​

​

Concepció i expectatives del pensament computacional a segon cicle d’Educació Infantil

DFP open access ​

​

La influència del modelatge en l’adquisició de conceptes científics a Educació Infantil: magnetisme i flotabilitat

DFP open access ​

​

Que no t’expliquin contes! Un procés cocreatiu per eliminar els estereotips de gènere en la literatura infantil

DFP open access ​

​

Aprenentatge de les nocions temporals a partir de l'entorm proper dels infants de 5-6 anys

DFP open access ​

​

La motricitat fina com a eina de millora de la subjecció del llapis i del traç dels infants

DFP open access ​

​

La implicació de la sensorialitat en la literatura per nadons

DFP open access ​

​

Construint coneixement matemàtic a partir de l’ús del moble taller de forma rutinària. Estudi de cas: Escola El Pla de Salt

DFP open access ​

​

Els cinc sentits: una proposta per treballar les ciències a l’educació infantil

DFP open access ​

​

La introducció del pensament computacional a partir de tres fases: la vivenciació, la manipulació i la representació

DFP open access ​

​

Procés de cocreació en el disseny, edició i creació d’un conte sonoritzat infantil: La creació d’una narrativa

DFP open access ​

​

Anàlisi comparativa del joc lliure i joc dirigit en escola bressol: efectes en la autonomia, creativitat i socialització dels infants

DFP open access ​

​

El dibuix, un recurs necessari per aprendre a traçar les lletres majúscules

DFP open access ​

​

Relació entre el llenguatge i la pràctica artística en infants del primer cicle d'educació infantil

DFP open access ​

​

La integració sensorial com a via d’accés a nou coneixement en els contextos educatius islandès i català.

DFP open access ​

​

El paper de l'art en un projecte d'aula

DFP open access ​

​

El nivell de comprensió dels infants de 3 a 6 anys a partir de diferents mètodes d’explicació d’històries

DFP open access ​

​

L'aula que volem

DFP open access ​

​

El centre d'interès. Un recurs per l'aprenentatge científic a educació infantil: trencant barreres entre el lleure i l'educació formal

DFP open access ​

​

Ús de la documentació com a mètode d'avaluació a l'escola bressol

DFP open access ​

​

Proposta de millora: introducció a l'alumnat d'infantil 3 a la programació de les bee-bots a través d'un fil conductor

DFP open access ​

​

Creació i avaluació d'un material lògic estructuratn per a les matemàtiques del segon cicle d'educació infantil

DFP open access ​

​

L'art com a motor de l'aprenentatge interdisciplinari

DFP open access ​

​