Fatiga física y mental y su relación en la autoeficacia académica en estudiantes en formación militar del Ecuador

Abstract

This research project intended to explore the relationship between physical and mental fatigue and academic self-efficacy among military personnel in training in Ecuador. A descriptive, correlational and cross-sectional study was implemented, through the use of the Swedish Occupational Fatigue Inventory, Maslach’s Burnout Inventory - General Study and Specific Perceived Self-Efficacy Scale of Academic Situations. The participants included 361 military training students from a technical school of the Ecuadorian Air Force--83.1% men and 16.9% women, aged between 18 and 20 (M= 20.9 years; SD= 1.5). It was found that the relationship between physical and mental fatigue with academic self-efficacy is very low (r= -,141; p<0.01), while it is much higher with Burnout, especially with Cynicism (r= -,292; p<.01) and Professional Efficiency (r=, 456; p<.01). It has been concluded that physical and mental fatigue affects the levels of Academic Self-efficacy of military personnel in training in Ecuador

La investigación de referencia se propuso conocer la relación que mantiene la fatiga física y mental con la autoeficacia académica, en una muestra de personal militar en formación del Ecuador. Se trata de un estudio descriptivo, correlacional y de corte transversal, a través del uso del Swedish Occupational Fatigue Inventory, la Maslach Burnout Inventory - General Survey y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas, sobre un total de 361 estudiantes de instrucción militar de una escuela técnica de la Fuerza Aérea del Ecuador-- 83.1% hombres y 16.9% mujeres, con edades entre 18 a 20 (M= 20.9 años; SD= 1.5). Se encontró que la relación entre la fatiga física y mental y la autoeficacia académica es muy baja (r= -,141; p< .01), mientras que con el Burnout es mucho más marcada, en especial con el Cinismo (r= -,292; p< ,01) y la Eficacia Profesional (r= ,456; p< .01). Se concluyó que la fatiga física y mental incide en los niveles de Autoeficacia Académica del personal militar en instrucción del Ecuador.