Estadística en contexto: desarrollando un enfoque escolar común para promover la alfabetización = Statistics in context: Developing a common school approach for promoting literacy = Estatísticas em contexto: desenvolvendo uma abordagem comum da escola para promover a alfabetização
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2021-04-07T07:15:20Z
dc.date.available
2021-04-07T07:15:20Z
dc.date.issued
2021-03-30
dc.identifier.issn
2595-0967
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
The aim of this article is to promote the teaching of statistics in context in Early Childhood and Primary Education. With this purpose, the first part argues the importance of planning the teaching of statistics from real contexts and offers resources and strategies based mainly on statistical research projects; in the second part, a statistical research project is described in a school based on the celebration of carnival. The results show a longitudinal view of the contents of statistics from pre-school to 6th grade of primary school, starting with children's own counting of data and ending with the representation of data with pie charts. It is concluded that it is necessary to advance towards the definition of a methodological approach in the area of mathematics in order to achieve a coherent teaching that promotes statistical literacy at all levels
O objetivo deste artigo é promover o ensino da Estatística no contexto da Educação
Infantil e Fundamental. Para tanto, a primeira parte discute a importância de se planejar o
ensino de estatística a partir de contextos reais e oferece recursos e estratégias baseadas em
projetos e ciclos de pesquisa estatística, principalmente; Na segunda parte, descreve-se uma
investigação estatística em uma escola da festa de carnaval. Os resultados mostram uma
visão longitudinal do conteúdo estatístico da Educação Infantil ao 6º ano, que se inicia com
a contagem dos dados dos próprios alunos e termina com a representação dos dados com
diagramas setoriais. Conclui-se que é necessário avançar na definição de uma linha
metodológica na área da matemática para se chegar a um ensino coerente que promova a
alfabetização estatística a todos os níveis
The aim of this article is to promote the teaching of statistics in context in Early
Childhood and Primary Education. With this purpose, the first part argues the importance of
planning the teaching of statistics from real contexts and offers resources and strategies
based mainly on statistical research projects; in the second part, a statistical research project
is described in a school based on the celebration of carnival. The results show a longitudinal
view of the contents of statistics from pre-school to 6th grade of primary school, starting
with children's own counting of data and ending with the representation of data with pie
charts. It is concluded that it is necessary to advance towards the definition of a
methodological approach in the area of mathematics in order to achieve a coherent teaching
that promotes statistical literacy at all levels
dc.format.extent
28 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.30612/tangram.v4i2.14396
dc.relation.ispartof
TANGRAM Revista de Educação Matemática, 2021, vol. 4, núm. 1, p. 71-98
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Articles publicats (D-DE)
dc.rights
Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.uri
dc.source
Alsina, Àngel Escola Annexa (Catalunya) 2021 Estadística en contexto: desarrollando un enfoque escolar común para promover la alfabetización = Statistics in context: Developing a common school approach for promoting literacy = Estatísticas em contexto: desenvolvendo uma abordagem comum da escola para promover a alfabetização TANGRAM Revista de Educação Matemática 4 1 71 98
dc.title
Estadística en contexto: desarrollando un enfoque escolar común para promover la alfabetización = Statistics in context: Developing a common school approach for promoting literacy = Estatísticas em contexto: desenvolvendo uma abordagem comum da escola para promover a alfabetização
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
033328
dc.type.peerreviewed
peer-reviewed