DUGiDocs¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers' previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2017-01-09T11:26:10Z
dc.date.available
2017-01-09T11:26:10Z
dc.date.issued
2016-12
dc.identifier.issn
1887-4592
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Various teaching practices are presented to bring out pre-service teachers' previous experiences and beliefs about the teaching and disciplinary knowledge required to be a teacher. These practices were introduced in subjects in social science education, mathematics education, teaching self-expression through movement and the practical training sessions of the bachelor's degrees in pre-school and primary school teaching of the University of Giron
Se presentan diversas prácticas docentes
para hacer emerger las experiencias
previas y creencias de los futuros maestros
sobre los conocimientos didácticos y
disciplinares necesarios para el oficio de
enseñar. Estas prácticas se han llevado a
cabo en asignaturas de Didáctica de las
Sociales, Didáctica de las Matemáticas,
Didáctica de la Expresión Corporal y el
Prácticum de los Grados de Maestro
de Educación Infantil y Primaria de la
Universidad de Girona
dc.format.extent
26 p.
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.4995/redu.2016.5672
dc.relation.ispartof
REDU. Revista de Docencia Universitaria, 2016, vol. 14, núm. 2, p. 11-36
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-DE)
dc.rights
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
dc.rights.uri
dc.source
Alsina, Angel Batllori, Roser Falgàs, Margarida Güell Ordis, Roser Vidal, I. 2016 ¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers' previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model REDU. Revista de Docencia Universitaria 14 2 11 36
dc.subject
dc.title
¿Cómo hacer emerger las experiencias previas y creencias de los futuros maestros? Prácticas docentes desde el modelo realista = How to bring out pre-service teachers' previous experiences and beliefs? Teaching practices from the realistic model
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.doi
dc.identifier.idgrec
026006