Entorns virtuals creatius i dinamitzadors per a comunicadors
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2008-09-17T10:09:20Z
dc.date.available
2008-09-17T10:09:20Z
dc.date.issued
2008-06-02
dc.identifier.citation
Pérez-Portabella Lopez, A. 'Entorns virtuals creatius i dinamitzadors per a comunicadors' a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 17 setembre 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/961
dc.identifier.isbn
978-84-8458-274-8
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Es presenten el conjunt d’accions que han tingut com a objectiu docent, la generació
d’un entorn creatiu, dinamitzador, motivador i adaptat a les noves exigències
tecnològiques per al desenvolupament de pràctiques de creació audiovisual i
multimèdia. Nous plantejaments que han suposat un model docent clarament diferenciador respecte altres de facultats de l’Estat Espanyol.
Els tres eixos principals d’aquestes aportacions aplicats a assignatures ja impartides de les Llicenciatures de Publicitat i Periodisme de la URV (Tecnologia audiovisual i de la xarxa, Infodisseny i Redacció i Locució als mitjans) són:
• Desenvolupament del “model volumètric” d’aprenentatge. La creativitat
tecnològica. Un canvi que tracta de fer una transició de plantejaments docents estancs en el suport i rutinaris en la tècnica a formulacions més obertes on l'alumne ha de potenciar l'anàlisi i experimentar diferents variables de creació on pot generar
múltiples formats i utilitzar diferents suports atenent la finalitat comunicativa.
• El dossier audiovisual d’aprenentatge on line. On es generen sistemes de publicació de pràctiques audiovisuals dels alumnes a la xarxa i es constata que els estudiants quan realitzen pràctiques que es converteixen en productes de comunicació real incrementen el seu esforç; i els professors obtenen nous
paràmetres i instruments de valoració, alhora que senten més necessitat de
coordinar-se i de reciclar-se .
• Metodologies que s'adapten al procés de universalització de les tecnologies.
Un nou marc on els alumnes, des de les seves llars descarreguen el software analitzat a les sessions pràctiques i desenvolupen les seves pràctiques a distància amb tutories virtuals i tutorials generats pel professor. El laboratori de la universitat es trasllada a la llar de l’alumne
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Entorns virtuals creatius i dinamitzadors per a comunicadors
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent