DUGiDocsUna Anàlisi comparativa del coneixement de català de l'alumnat castellano-parlant autòcton i l'alumnat hispà en finalitzar l'educació infantil a Catalunya
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2013-11-05T10:54:31Z
dc.date.available
2013-11-05T10:54:31Z
dc.date.issued
2008
dc.identifier.issn
0214-8188
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Hem realitzat una recerca en la qual hem avaluat, a la finalització de l’últim curs de parvulari, el coneixement de català de l’alumnat de 50 centres de Catalunya que escolaritzen alumnat immigrant. En aquest article presentem les dades obtingudes —sobre comprensió oral, lectura i escriptura— per l’alumnat autòcton castellà i l’alumnat al·lòcton castellà, així com les seves condicions d’escolarització
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Publicacions de l'Abadia de Montserrat; Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://bib.cervantesvirtual.com/hemeroteca/caplletra/cataleg.shtml
dc.relation.ispartof
© Caplletra: revista internacional de filologia, 2008, núm. 45, p. 203-228
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-PS)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.subject
dc.title
Una Anàlisi comparativa del coneixement de català de l'alumnat castellano-parlant autòcton i l'alumnat hispà en finalitzar l'educació infantil a Catalunya
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
009991