DUGiDocsExperiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-07-01T10:08:08Z
dc.date.available
2010-07-01T10:08:08Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Merchán Moreno, M.D. (2010). Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 1 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2720
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Objetivos: - Planificar y diseñar actividades de trabajo personal no presencial del estudiante antes de la implementación de los grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). - Aplicar el programa de Entregas y Rúbricas (PER) y detectar sus debilidades y fortalezas en el proceso de evaluación formativa del estudiante. - Comparar las calificaciones obtenidas por los estudiantes en la evaluación entre pares con la que otorgaría el profesor, mediante la utilización de bolígrafos digitalizadores que permitan hacer entregas digitales
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Experiencia piloto para el diseño de actividades no presenciales de evaluación formativa en asignaturas del área de química física
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent