L’Art de Pensar: explorant l’Art Thinking com a eina transformadora a Educació Infantil

Abstract

Incorporar l’Art Thinking a les aules d’infantil permet desenvolupar habilitats essencials, preparant als infants per ser pensadors crítics, innovadors i col·laboradors efectius. El present estudi incorpora el mètode en un grup d’I3-I4, per entendre les arts com a eina d’aprenentatge transformadora. A través de l’aplicació i el desenvolupament d’experiències fomentades en l’Art Thinking, es dona resposta a la seva funcionalitat en l’educació infantil. D’aquesta manera, a partir d’una triangulació de les dades s’ha obtingut resultats que comproven que aplicar el mètode dins les aules fomenta la creativitat, l’expressió personal, el desenvolupament cognitiu i social, així com les habilitats motores i multisensorials, contribuint a una educació interdisciplinària a través de les arts.