DUGiDocsLa Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2022-11-10T16:35:44Z
dc.date.available
2022-11-10T16:35:44Z
dc.date.issued
2022-09
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Este trabajo estudia el tema de la denominada ansiedad lingüística, así como otras variables, como la motivación, el autoconcepto o las actitudes, y
se destaca su relación con el rendimiento. Asimismo, se incide en aquellas competencias emocionales adecuadas que debería tener un profesor de ELE y las estrategias que puede llevar a cabo para regular el filtro afectivo de sus estudiantes
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.relation.ispartofseries
Màster en Ensenyament d'Espanyol i de Català com a Segones Llengües
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
La Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes
dc.type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de postgrau (màsters oficials i doctorats)