DUGiDocsLos diccionarios como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE: el caso de los verbos de cambio
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2018-07-24T17:03:07Z
dc.date.available
2018-07-24T17:03:07Z
dc.date.issued
2017-04
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Este trabajo pretende hacer un análisis de varios diccionarios monolingües del español, en particular de las entradas de los verbos “ponerse”, “quedarse” y “volverse”, con el objetivo de ver qué información aportan y cómo se presenta
In this work we intend to make an analysis of several monolingual dictionaries of Spanish, in particular the entries of the Spanish verbs "ponerse", "quedarse" and "volverse", in order to see what information they provide and how it is showed
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.relation.ispartofseries
Màster en Ensenyament d'Espanyol i de Català com a Segones Llengües
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Los diccionarios como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE: el caso de los verbos de cambio
dc.type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Estudis de postgrau (màsters oficials i doctorats)