La música en el desarrollo global de la persona: un estudio hecho a partir de los especialistas de música de las escuelas
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2015-06-05T10:47:03Z
dc.date.available
2015-06-05T10:47:03Z
dc.date.issued
2005
dc.identifier.issn
1135-6308
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Music has an important role in the learning of school learners and in the general education of people. It integrates the human faculties as not only does it boost ours senses but also stimulates intelligence, memory, creativity and communication. Through this study we aim to find out through our questionnaires aimed at music specialists in schools how the area of music is seen and lived in our schools and which are the problems, incongruencies and dilemmas which professionals come across in this area
La música tiene un papel muy importante en los aprendizajes escolares y en la educación global de las personas. Es integradora de las facultades humanas ya que, además de potenciar muchos de nuestros sentidos, estimula la inteligencia, la memoria, la creatividad y la comunicación. Con este estudio se pretende averiguar, a través de unos cuestionarios dirigidos a los especialistas de música de las escuelas, cómo se ve y cómo se vive el área de música en nuestras escuelas, así como cuáles son los problemas, incongruencias y dilemas con los que se encuentran los profesionales de la educación respecto a esta área
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Graó
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Reproducció digital del document publicat a: http://www.grao.com/revistas/eufonia/033-recursos-musicales-en-la-educacion-infantil/la-musica-en-el-desarrollo-global-de-la-persona-un-estudio-hecho-a-partir-de-los-especialistas-de-musica-de-las-escuelas
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© Eufonía : didáctica de la música, 2005, núm. 33, 6 p.
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dc.title
La música en el desarrollo global de la persona: un estudio hecho a partir de los especialistas de música de las escuelas
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
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Cap
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
003999
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2014-4741