Un model educatiu d’educació superior. Les universitats interculturals de mèxic

Abstract

The present work exposes a general overview of the aspects that constitute the intercultural higher education model in México in their present nine universities. Firstly, the initial problematic and the history of the intercultural universities is exposed for, later, presenting the principles, objectives and foundations, the structure of the curricular design and the academic – administrative organization. Finally, the interculturality is considered as a subject of discussion in the present debate around the European process of convergence and reform of the higher education area, taking the case of psychology as an example of the application of this model

El trabajo que sigue presenta una panorámica general de los aspectos que constituyen la educación superior intercultural en México en sus actuales nueve universidades. Primero se expone la problemática inicial y la historia de las Universidades Interculturales para, posteriormente, presentar los principios, objetivos y fundamentos; la estructura del diseño curricular y la organización académico - administrativa. Finalmente se manifiesta la necesidad de tener en cuenta la “interculturalidad” en el proceso europeo de convergencia y reforma de los estudios superiores ensayando la apropiación de dicho modelo en la enseñanza de la psicología

El següent treball presenta una panoràmica general dels aspectes que constitueixen l’educació superior intercultural a Mèxic en les seves actuals nou universitats. Primer s’exposa la problemàtica inicial i la història de les Universitats Interculturals per, posteriorment, presentar-ne els principis, objectius i fonaments; l’estructura del disseny curricular i l’organització acadèmica - administrativa. Finalment es manifesta la necessitat de tenir en compte la “interculturalitat” en el procés europeu de convergència i reforma dels estudis superiors il·lustrant la pertinença de dit model en l’ensenyança de la psicologia