Visualitzant Univest 2011 per matèria "Ensenyament eficaç"

Autogestió del treball pràctic en una assignatura de dret

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Elaboració d'una eina d'avaluació de mòduls de màster segons els estudiants

Seguretat i sostenibilitat: elaboració d'un model de procediment normalitzat de treball (pnt) com a eina docent per a l'autoaprenentatge en els tallers de les facultats de belles arts.

Enseñanzas prácticas en materias IUS-históricas adaptadas al EEES

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Empleo de herramientas telemáticas para monitorizar el aprendizaje del alumno

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El alumno de bellas artes ante un nuevo paradigma

Propuesta de autogestión del aprendizaje basada en principios del deporte de competición

El Geocamp: un portal informàtic interuniversitari i una eina d'autoedició per les activitats de camp en geologia

Nuevos recursos y estrategias en el aprendizaje por competencias en introducción a la antropología social

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Enseñanza de competencias compartidas; coordinación, método de caso y auto-aprendizaje. Propuesta para el diseño de la asignatura Auditoria Laboral del Grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje

Orientar la posada en marxa del TFG en el context dels nous graus de magisteri: elaboració d'una guia per a la seva planificació, gestió i avaluació

Una Experiencia de trabajo cooperativo en economía de la empresa

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Proyecto de innovación educativa: aplicación de la herramienta aprender pensando nivel universitario (hapu) adaptada a formato electrónico

Diez claves para optimizar las tutorías de una asignatura de redacción

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Implementación y evaluación de un curso práctico piloto para la captura y recolección de parásitos en grados que contemplen la parasitología como estrategia para innovar en el proceso enseñanza-aprendizaje de esta disciplina

La Guia docent com a eina clau en la planificació docent i assegurament de la qualitat: el contracte entre l'estudiant i el professor

El Aprendizaje en grupo fuera del aula: los talleres didácticos de arqueología

La Adquisición de competencias en los estudios de derecho mediante actividades fuera del aula

La Autogestión del aprendizaje fuera del aula

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Tutorías académicas grupales evaluables (TAGE) para el seguimiento del trabajo en equipo: un análisis comparativo

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Evolución y futuro del programa de acción tutorial (PAT) de la universidad de Alicante

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Experiencias en un programa de autorización: una primera oportunidad para el contacto con la docencia