Els estereotips de gènere en l’expressió corporal i la dansa

Abstract

La bibliografia diu que l'Expressió Corporal (E.C.) i la dansa al llarg del temps ha estat un dels continguts més típics de l'Educació Física (E.F.) en què s'ha evidenciat la desigualtat de gènere. Partint d'això, aquest estudi té com a objectiu principal conèixer l'actual existència dels estereotips de gènere a l'escola, així com les causes i les conseqüències d'aquest fenomen, a més, d'analitzar el pensament i el comportament dels alumnes; per acabar proposant solucions per tractar-los. Es tracta d'un estudi de cas, de naturalesa qualitativa, que s'ha portat a terme mitjançant l'observació d'una situació d'aprenentatge d’E.C. i dansa i una classe de zumba dirigida, addicionalment s’han fet qüestionaris als alumnes de primària, mestres d'E.F., ballarins professionals i a la resta de la societat en general. Les dades obtingudes s'han analitzat mitjançant un procés d'anàlisi de categorització deductiu-inductiu. Els resultats apunten al fet que només una minoria dels alumnes de primària presenta aquests estereotips de gènere. Així mateix, una insuficient formació dels mestres, a més de les idees de la societat i les famílies respecte als estereotips que s'atribueixen a la dansa, podrien ser la causa que els alumnes estiguin desmotivats, desvalorin el contingut i tinguin falses creences.