Actius en salut per l'afrontament psicoemocional de les pràctiques d'infermeria: revisió bibliogràfica

Abstract

Introduction: There is abundant empirical evidence of clinical practices as a determining factor in the psycho-emotional well-being of undergraduate nursing students. The salutogenic perspective contributes to the improvement of health and well-being through health assets. The identification of the health assets used by students in clinical practices allows influencing the factors that produce discomfort and improves nursing practice.

Objectives: To study the main health assets of nursing students for the psycho- emotional coping of clinical internship, determining the differences between

genders and identifying the clinical environments that cause greater difficulties. Methodology: A literature review has been carried out in the databases Pubmed, SciELO, Science Direct (Elsevier), Cochrane Library and Dialnet. This research was performed between February and April 2023, both included. The level of evidence of the included articles was classified according to the SIGN classification. Results: A total sample of ten articles was obtained. Undergraduate nursing students mostly use active and adaptive coping strategies directed at emotions and problem solving, and active health strategies such as social support, resilience, and emotional intelligence. The clinical environments that cause the most difficulty and insecurity among nursing students are interpersonal relationships with teachers and nursing professionals, followed by the lack of knowledge and skills to deal with certain clinical situations such as patient’s suffering or end-of-life care

Introducció: Existeix nombrosa evidència empírica de les pràctiques clíniques com a factor condicionant del benestar psicoemocional de l’estudiantat del grau en infermeria. La perspectiva salutogènica contribueix a la millora de la salut i el benestar mitjançant els actius en salut. La identificació dels actius en salut utilitzats per l’alumnat en les pràctiques clíniques permet incidir sobre els factors que produeixen malestar i millora la pràctica infermera. Objectius: Estudiar els principals actius en salut de l’estudiantat del grau en infermeria per l’afrontament psicoemocional de les pràctiques clíniques, determinant les diferències entre gèneres e identificant els entorns clínics que provoquen majors dificultats. Metodologia: S’ha realitzat una revisió bibliogràfica a les bases de dades Pubmed, SciELO, Science Direct (Elsevier), Cochrane Library i Dialnet. Aquesta recerca s’ha dut a terme entre els mesos de febrer i abril del 2023, ambdós inclosos. S’ha classificat el nivell d’evidència dels articles inclosos segons la classificació SIGN. Resultats: S’ha obtingut una mostra total de deu articles. L’estudiantat del grau en infermeria utilitzen majoritàriament estratègies afrontatives actives i adaptatives dirigides a les emocions i a la resolució de problemes, i actius en salut com ara el recolzament social, la resiliència i la intel·ligència emocional. Els entorns clínics que més dificultat e inseguretat provoquen a l’estudiantat d’infermeria són les relacions interpersonals amb els docents i els professionals infermers/es, seguits de la falta de coneixements i habilitats per afrontar determinades situacions clíniques com el patiment de les persones ateses o les cures de final de vida