La importància de conèixer els hàbits de vida saludable dels infants amb discapacitat intel·lectual: projecte de recerca

Abstract

Intellectual disability affects 1 in 100 people in Catalonia. A major challenge in the field of disability is for people to be able to control their lives autonomously and independently. To achieve this, the health and quality of life of the person is essential. Healthy living habits are behaviors that have a positive impact on physical, mental and social well-being, so it is necessary to incorporate these behaviors from childhood and adapt them to the needs of each child. Objectives: The main objective of the project is to know the healthy lifestyle habits of children with mild and moderate intellectual disabilities between 6 and 11 years of three special schools in the region of Gironès. In addition, to know the perception of parents and how they cope with the disability of children to establish good habits and analyze the promotion that makes nursing of these healthy habits to children with intellectual disabilities and their families. Methodology: This is an observational, descriptive and cross-sectional study that will be carried out in three special schools in the Gironès region, the Font de l'Abella Education Center, the Joan Riu Education School and the Madre de Dios del Carmen Education Center. The period will be eleven months, from January to November 2024. The study population will be children diagnosed with mild or moderate intellectual disability, who are in the age range of 6 to 11 years. The study instruments will be two questionnaires, one addressed to the children to assess their health and healthy habits and the other addressed to the caregivers, based on questions about healthy lifestyle habits and their promotion by nursing professionals. The variables of both questionnaires will be studied and analyzed using the Statistical Package for the Social Science (SPSS). The result of this project will be used to improve the quality of life of children with intellectual disabilities and their families

La discapacitat intel·lectual afecta a 1 de cada 100 persones a Catalunya. Un gran repte dins de l’àmbit de la discapacitat és que les persones arribin a controlar la seva vida de manera autònoma i independent. Per tal d’aconseguir-ho és fonamental la salut i la qualitat de vida de la persona. Els hàbits de vida saludable són les conductes que incideixen positivament en el benestar físic, mental i social, és per això, que cal incorporar aquestes conductes des de la infància i adequar-les a les necessitats de cada infant. Objectius: L’objectiu principal del projecte és conèixer els hàbits de vida saludable dels infants amb discapacitat intel·lectual lleu i moderada d’entre 6 i 11 anys de tres escoles especials de la comarca del Gironès. A més, conèixer la percepció dels pares i mares i com afronten la discapacitat dels infants per establir bons hàbits i analitzar la promoció que fa infermeria d’aquests hàbits saludables als infants amb discapacitat intel·lectual i a les seves famílies. Metodologia: És un estudi descriptiu, observacional i transversal que es durà a terme a tres escoles especials de la comarca del Gironès, el Centre d’Educació Font de l’Abella, l’Escola d’Educació Joan Riu i el Centre d’Educació Mare de Déu del Carme. El període serà d’onze mesos, del gener al novembre de 2024. La població d’estudi seran infants diagnosticats amb discapacitat intel·lectual lleu o moderada, que es trobin en l’interval d’edat de 6 a 11 anys. Els instruments d’estudi seran dos qüestionaris, un dirigit als infants per tal de valorar la seva salut i els seus hàbits saludables i l’altre dirigit als cuidadors/es, basat en preguntes sobre els hàbits de vida saludable i la promoció d’aquests per part dels professionals d’infermeria. S’estudiaran i s’analitzaran les variables d’ambdós qüestionaris a través del programa estadístic Statistical Package for the Social Science (SPSS). El resultat d’aquest projecte s’utilitzarà per millorar la qualitat de vida dels infants amb discapacitat intel·lectual i de les seves famílies