De l’aula universitària als MOOC: repte i oportunitat per a la didàctica i divulgació científica

​
orcId Vieta Corcoy, Pep Anton​ ​ ​ ​
Vieta Corcoy, Pep Anton
​ ​ scopusId Guillaumes Domènech, Laia​ ​
Guillaumes Domènech, Laia
orcId Simon i Rabasseda, Sílvia​ researcherId Simon i Rabasseda, Sílvia​ scopusId Simon i Rabasseda, Sílvia​ ​
Simon i Rabasseda, Sílvia
orcId Duran i Carpintero, Josep​ ​ scopusId Duran i Carpintero, Josep​ ​
Duran i Carpintero, Josep
​ ​ scopusId Güell Serra, Mireia​ ​
Güell Serra, Mireia
​ ​ ​ ​
Santos Garcia, Eva
orcId Cornellà i Canals, Pere​ ​ ​ ​
Cornellà i Canals, Pere
orcId Solà i Puig, Miquel​ researcherId Solà i Puig, Miquel​ scopusId Solà i Puig, Miquel​ ​
Solà i Puig, Miquel
orcId Duran i Portas, Miquel​ researcherId Duran i Portas, Miquel​ scopusId Duran i Portas, Miquel​ ​
Duran i Portas, Miquel
Text Complet
DeAulaUniAMOOC.pdf 8.588  Mb | PDF ​
​
Compartir
​
Recentment un nou mètode docent basat en l’ús de les noves tecnologies està agafant embranzida i hi ha qui pronostica que revolucionarà el sistema educatiu actual. Es tracta dels cursos online massius oberts (MOOC). En aquesta línia, pel que fa a la trobada entre la divulgació de la ciència i l’ensenyament d’aquesta amb l’ús de la comunicació digital i les noves eines 2.0, l’ús dels MOOC ha estat estudiat i posat a lapràctica pels autors de la comunicació en forma de diversos cursos online de forma pionera a l’entorn ​
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons:Reconeixement (by) Creative Commons by4.0
Mostra el registre complet de l'element