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El Papel del asesor-coordinador en el desarrollo de competencias

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Herrero Montagud, Mercedes Antequera Caplliure, M. Ángeles Vallés Navarro, Amparo

Una doble ruta para incrementar el rendimiento académico: el papel determinante de la motivación intrínseca

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Navarro, José Bricteux, Celine Curioso, Fernando Escartín Solanelles, Jordi et al.

El Aula de teatro universitaria como espacio comunitario de desarrollo y creación colectiva

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Algarra Carrasco, Victoria Dinapoli, Russell

Prácticum del máster en Intervención Psicosocial: ¿cuáles competencias se desarrollan durante el prácticum? Percepción de tutores y estudiantes

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Castrechini Trotta, Ángela Armadans Tremolosa, Immaculada Aneas Álvarez, María Asunción

Equipos de trabajo para el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior

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Martínez Massanet, Guillermo Nebot Gil, Ignacio Jiménez Leube, F. Javier Duque Garcia, Mª Mar

El Club Lexic y el Microscopio, plataformas en línea para construir diccionarios científicos colaborativos en un proyecto universidad-escuela

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Estopà, Rosa Cornudella Gaya, Miquel

Collaborative learning in the Speech-Language Pathology Degree: SLP from day one

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Calaf Gozalo, Neus

Un Nuevo elemento en la evaluación: integración de las competencias transversales en los estudios del Grado en Matemáticas de la UP/EHU

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Valle Martín, Ana María García Sánchez, Ma Asunción

Competencias personales y profesionales del profesor tutor de educación secundaria y aprendizaje cooperativo

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Álvarez Bonilla, Francisco J. Domínguez Fernández, Guillermo

Innovación en la enseñanza colaborativa turística y hotelera: el caso de la EUHT Sant Pol de Mar

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Hernández García, José Molina, Juan José Barriocanal Lozano, Carles

Fomentar el aprendizaje activo y colaborativo a través del uso de las herramientas 2.0 en el máster universitario en profesorado de educación secundaria. Una experiencia desde la Universidad de Zaragoza

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Falcó Boudet, José María Larraz Rábanos, Natalia Huertas Talón, José Luis

La Enseñanza de la ética en los estudios de grado de psicología

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Jarne Esparcia, Adolfo Carreras Archs, M. Victòria Cerro, Antonio Del Sánchez Vidal, Alipio et al.

La Iniciación a la experimentación: una oportunidad para abordar el trabajo fin de grado de manera colaborativa e integradora

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Aguirre Escobal, Ana Isabel Iglesias Ara, Ainhoa Smith Zubiaga, Isabel Alonso Alegre, Santos et al.

Implementación del plan de acción tutorial en el grado de Biología de la UPV/EHU

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Puente Martínez, Ana Isabel Aguirre Escobal, Ana Isabel Orbea del Rey, Amaia Iriondo Orensanz, Mikel et al.

La formació en didàctica de les ciències socials, des d’un paradigma crític, dels mestres d’educació primària a la universitat autònoma de Barcelona

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González Monfort, Neus Bosch Mestres, Dolors Canals Cabau, Roser Llusà Serra, Joan

Adquisición de competencias transversales a través de la película Precious (L. Daniels, 2009)

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Icart Isern, Maria Teresa Medina Moya, José Luis Icart Isern, M. Carme

L'Aprenentatge vivencial a l'aula

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Espuny, Janina

Presentación de la Guía sobre aprendizaje cooperativo de la XIDAC

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Ruda González, Albert Cañabate Ortiz, Dolors Curós i Vilà, Maria Pilar Garcia-Romeu, Maria Luisa et al.

Utilització de concursos de robòtica d’àmbit internacional per a l’assignatura Projecte integrat II del Grau en Enginyeria Mecatrònica a la UVic

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Reig Bolaño, Ramon Armengol Vila, Xavier Domènech Mestres, Carles Serra Espaulella, Jordi

La relació de les fortaleses personals amb l'èxit acadèmic dins l'àmbit de la psicologia social: diagnòstic per a futures accions formatives

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Escartín Solanelles, Jordi Varela-Rey, Ana Saldaña Tops, Omar Martín-Peña, Javier et al.

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