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Orientar la posada en marxa del TFG en el context dels nous graus de magisteri: elaboració d'una guia per a la seva planificació, gestió i avaluació
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El Portafolio, una herramienta de formación continua en la materia practicum del grado en educación primaria
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La Percepción del estudiante sobre el conocimiento del propio conocimiento
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Mejora de resultados durante el aprendizaje activo mediante la revisión de la carga de trabajo del alumnado: una experiencia práctica
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Potencialidad de la aplicación autonoma de un programa para la mejora del autoconcepto físico
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Metodología de aprendizaje basada en proyectos: aplicación a los primeros cursos de grado
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¿Es posible evaluar de manera conjunta un trabajo interdisciplinar?
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El Aprendizaje en grupo fuera del aula: los talleres didácticos de arqueología
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Una Experiencia de trabajo cooperativo e interactivo para el apoyo, la gestión y la planificación docente
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Estudi de la tensió creativa en estudiants d'enginyeria
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L'Autoavaluació de la pròpia actuació com a eina complementària a l'aplicació de l'aprenentatge basat en projectes (ABPrj) en una assignatura de l'àmbit de les ciències socials
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La Autogestión del aprendizaje y la autonomía e iniciativa personal = The self-regulation of learning and autonomy and personal Initiative
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Colaboratorio LPCI laboratorio de proyectos colaborativos e interdisciplinares
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La Reestructuració de l'ensenyament de la informació geogràfica en els estudis de grau de geografia
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Evaluación continua y autogestión del aprendizaje: una visión interdisciplinar
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Las Claves de la participación estudiantil en la universidad española
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