{ "dc.contributor.author": "Ricart Casadevall, Sandra" , "dc.contributor.author": "Roca i Torrent, Anna" , "dc.date.accessioned": "2010-03-01T16:41:00Z" , "dc.date.available": "2010-03-01T16:41:00Z" , "dc.date.issued": "2009-11-13" , "dc.identifier.citation": "Ricart Casadevall, S. i Roca Torrent, A. (2009). Desmuntant Àfrica: innovació, participació i reflexió en Geografia Humana. A 'Taula B: Autogestió de l'aprenentatge'. Girona: Universitat. [Consulta 01-03-2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2023" , "dc.identifier.isbn": "978-84-8458-302-8" , "dc.identifier.uri": "http://hdl.handle.net/10256/2023" , "dc.description.abstract": "Desmuntant Àfrica és una experiència pedagògica inèdita en el marc de l’assignatura de Geografia Humana que pretén estudiar la complexitat del sistema món tot partint d’una plataforma d’anàlisi concreta: l’Àfrica subsahariana. S’utilitza com a eina didàctica l’entorn interactiu Moodle, que dinamitza el tractament dels diferents escenaris simulats que haurà de resoldre cada alumne (representant d’un país). Les seves vuit edicions (set de les quals s’han desenvolupat en l’entorn virtual de Microsoft Messenger Groups) posen de manifest que aquest joc d’estratègia: (a) potencia la reflexió crítica entorn temàtiques com els recursos naturals, la cooperació internacional, l’economia i la producció d’aliments, els drets i les llibertats, els conflictes latents,...; (b) promou la necessitat d’actuar mitjançant propostes proactives; (c) constata la participació col·lectiva; i (d) fomenta la imaginació i la creativitat en l’elaboració d’estratègies per afrontar-ne el desenvolupament. A més, i de forma paral·lela a la dinàmica del joc, alguns alumnes-participants aposten per propostes col·lectives i alternatives al joc per tal d’afrontar interessos més enllà dels escenaris plantejats. Per últim, Desmuntant Àfrica trenca amb la relació estereotipada entre professor i alumne perquè magnifica el diàleg i la interacció entre els representants dels diferents països a partir de sinèrgies específiques, aposta per l’aproximació i el coneixement d’espais poc coneguts i aprofundeix en lectures especialitzades i en documents de rigorosa actualitat. Les diferents visions, interpretacions i posicionaments de la realitat actual davant el procés i la dinàmica del desenvolupament a escala mundial són, en bona part, objectius als quals pretén donar resposta la disciplina geogràfica dins el context de la Geografia Humana. En aquest sentit Desmuntant Àfrica vol acomplir un únic objectiu: aplicar els mètodes i les tècniques necessaris per, a partir d’un escenari de treball proposat i basat en una temàtica actual, assolir el desenvolupament dels països de l’Àfrica subsahariana. Tot plegat, aprofundint en actuacions individuals i col·lectives amb la finalitat que els alumnes analitzin i sobretot actuïn des de perspectives socials, econòmiques, territorials i ambientals" , "dc.format.mimetype": "application/pdf" , "dc.language.iso": "cat" , "dc.publisher": "Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach" , "dc.relation.ispartofseries": "Taula B: Autogestió de l'aprenentatge" , "dc.rights": "Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)" , "dc.rights.uri": "http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca" , "dc.subject": "Moodle (Programes d'ordinador)" , "dc.subject": "Moodle (Computer programs)" , "dc.subject": "Geografia humana -- Ensenyament universitari" , "dc.subject": "Human geography -- Study and teaching (Higher)" , "dc.subject": "Àfrica subsahariana" , "dc.subject": "Africa, Sub-Saharan" , "dc.title": "Desmuntant Àfrica: innovació, participació i reflexió en Geografia Humana" , "dc.type": "info:eu-repo/semantics/conferenceObject" , "dc.rights.accessRights": "info:eu-repo/semantics/openAccess" , "dc.audience.educationlevel": "Formació permanent" }