{ "dc.contributor.author": "Páez de la Torre, Sonia" , "dc.date.accessioned": "2019-01-28T08:41:07Z" , "dc.date.available": "2019-01-28T08:41:07Z" , "dc.date.issued": "2017" , "dc.identifier.issn": "1139-1723" , "dc.identifier.uri": "http://hdl.handle.net/10256/16255" , "dc.description": "Este trabajo obtuvo el “IV Premio Jóvenes Investigadores en Pedagogía Social”, otrogado por la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social en el XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social, celebrado del 14 al 16 de Septiembre de 2016 en Girona" , "dc.description.abstract": "This article is part of a research in progress that seeks to understand the em­powerment processes of young people aged 20-34 from Latin America’s Southern Cone that after a migratory experience are living in Catalunya for more than a year. The introduction presents the research’s sources and recovers the contributions provided by immigration studies on Latin Americans in Spain. This review reveals the need to update the perspec­tives and methodologies in the area of interest; it is also used to understand the approach of this study: the goal, trimming of the universe, the hypothesis and methodological fram­ing supporting the empowerment concept and the proposals of Pierre Bourdieu. Secondly, the first activities conducted prior to entering the field and that allowed to plan appropriate methodological strategies are described. Then it is detailed the design, validation process and purpose of the tool that was created based on the update of the biogramas’ technique proposed by Theodore Abel (1947). 50 “Biogramas A” were collected, to know the volume and structure of the economic, social and cultural capital that these young immigrants had in their territories of origin and some features on the transformation suffered at their arrival. Accord­ing to a series of predetermined variables, 24 participants are selected to apply a “Biogram B”. The objective of this contribution is to deal with the research method implemented in order to ensure both the success of the data collection process as well as the reliability and quality of the information and to present the first contributions obtained through this process" , "dc.description.abstract": "Este artículo forma parte de una investigación en curso que busca conocer los procesos de empoderamiento de jóvenes entre 20 y 34 años originarios del cono sur de América Latina que, tras una experiencia migratoria, viven desde hace más de un año en Catalunya. En la introducción se presentan las fuentes de la investigación y se recuperan las aportaciones que brindaron los estudios sobre la inmigración latinoamericana en España. Esta revisión revela la necesidad de actualizar las perspectivas y las metodologías en el área de interés; sirve también para comprender el planteo de este estudio: el objetivo, el recorte del universo, la hipótesis y el encuadre teórico-metodológico sustentado en el concepto de empoderamiento y en las propuestas de Pierre Bourdieu. En un segundo momento se describen las primeras actividades que se llevaron a cabo antes de ingresar al campo y que permitieron planear las estrategias metodológicas adecuadas. Luego se detalla el diseño, el proceso de validación y la finalidad de la herramienta que se creó en base a la actualización de la técnica de los biogramas propuesta por Theodore Abel (1947). Se recolectaron 50 “Biogramas A” con los que se buscaba principalmente conocer el volumen y la estructura del capital económico, social y cultural que tenían estos jóvenes inmigrantes en sus territorios de origen y algunos rasgos sobre la transformación que sufrieron los mismos en la sociedad de acogida. En función a una serie de variables predeterminadas se consigue seleccionar 24 participantes a quienes se les aplicará un “Biograma B”. El objetivo de esta aportación, es dar cuenta del método de investigación implementado para garantizar tanto el éxito del proceso de recogida de datos como la fiabilidad y la calidad de la información y presentar las primeras aportaciones que todo este proceso ha brindado" , "dc.description.abstract": "Este artigo é parte de uma investigação que visa compreender os processos de capacitação dos jovens entre 20 e 34, originarios do sul da América Latina, que passaram por uma experiência de migração, que vivem na Catalunya há mais de um ano. Na introdução as fontes de pesquisa e suas contribuições são apresentados a partir dos estudos sobre a imigração latino-americana na Espanha. Esta avaliação revela a necessidade de atualizar as perspectivas e metodologias na área de interesse; também serve para entender a proposta deste estudo como: o objetivo, amostragem, pressupostos teóricos e a estrutura metodológica, sustentada pelo conceito de empoderamento propostas por Pierre Bourdieu. Em um segundo momento são apresentadas as primeiras atividades que foram realizadas antes de adentrar no campo de estudo e a descrição das estratégias metodológicas adequadas, em seguida, o desenho, o processo de validação e o propósito da ferramenta que foi criada com base na atualização técnica do “biograma”, proposto por Theodore Abel (1947). Foram coletadas 50 “Biogramas A”, no qual procurou saber o volume e estrutura de capital econômico, social e cultural que tinha esses jovens imigrantes nos seus territórios de origem e algumas características sobre a transformação sofrida por eles na sociedade que o receberam. Em função de uma série de variáveis predeterminadas foi selecionados 24 participantes que foram aplicados um ‘Biograma B”. O objetivo desta contribuição é explicar o método de pesquisa e sua implementação para garantir o sucesso da coleta de dados; a confiabilidade e a qualidade da informação bem apresentar as primeiras contribuições do proceso da pesquisa" , "dc.description.sponsorship": "Este trabajo se lleva adelante gracias al apoyo de la Secretaria d’Universitats i Recerca del Departament d’Economia i Coneixement de la Generalitat de Catalunya y al financiamiento del Fondo Social Europeo de la Unión Europea. Está vinculado también al Proyecto HEBE: El empoderamiento de los jóvenes: análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil. MINECO - Programa Estatal de I+D+I Retos de la Sociedad 2013. Ref.: EDU2013-42979-R. Dr. Pere Soler Masó (IP) (Universitat de Girona)." , "dc.format.mimetype": "application/pdf" , "dc.language.iso": "eng" , "dc.language.iso": "spa" , "dc.publisher": "Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social" , "dc.relation": "info:eu-repo/grantAgreement/MINECO//EDU2013-42979-R/ES/PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL./" , "dc.relation.isformatof": "Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.30.14" , "dc.relation.ispartof": "Pedagogía social : revista interuniversitaria, 2017, núm. 30, p.205-214" , "dc.relation.ispartofseries": "Articles publicats (D-P)" , "dc.rights": "Attribution-NonCommercial 4.0 International" , "dc.rights.uri": "http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/" , "dc.subject": "Joves -- Aspectes socials" , "dc.subject": "Youth -- Social aspects" , "dc.subject": "Apoderament (Ciències socials)" , "dc.subject": "Empowerment (Social sciences)" , "dc.subject": "Joves immigrants" , "dc.title": "Backstage: acerca de las decisiones metodológicas en un estudio sobre jóvenes inmigrantes y empoderamiento = Backstage: approach to methodological decisions in a study on immigrant youth and empowerment" , "dc.type": "info:eu-repo/semantics/article" , "dc.rights.accessRights": "info:eu-repo/semantics/openAccess" , "dc.type.version": "info:eu-repo/semantics/publishedVersion" , "dc.identifier.doi": "https://doi.org/10.7179/PSRI_2017.30.14" , "dc.contributor.funder": "Ministerio de Economía y Competitividad (Espanya)" , "dc.type.peerreviewed": "peer-reviewed" , "dc.relation.ProjectAcronym": "PROYECTO HEBE. EL EMPODERAMIENTO DE LOS JOVENES: ANALISIS DE LOS MOMENTOS, ESPACIOS Y PROCESOS QUE CONTRIBUYEN AL EMPODERAMIENTO JUVENIL." , "dc.identifier.eissn": "1989-9742" }