DUGiDocsAnálisis de una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Fundamentos de Física = Project based learning: analysis of an experience in Introductory Physics courses
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2014-09-30T10:33:57Z
dc.date.available
2014-09-30T10:33:57Z
dc.date.issued
2007
dc.identifier.isbn
978-84-690-9927-8
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
In this work we present and analyze the application of an experience of Project Based Learning (PBL) in the matter of Physics II of the Industrial Design university degree (Girona University) during 2005-2006 courses. This methodology was applied to the Electrostatic and Direct Current subjects. Furthermore, evaluation and self evaluation results were shown and the academic results were compared with results obtained in the same subjects applying conventional teaching methods
En este documento se detalla una experiencia de aplicación de la metodología APB en la materia de Física II de la titulación de Diseño Industrial en el curso 2005-06, en una de las unidades temáticas (electrostática y corriente continua) así como el resultado académico de la evaluación y autoevaluación. También se hace constar una comparativa con el resultado académico obtenido en los años anteriores para la misma temática
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
RED-U Red Estatal de Docencia Universitaria
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Reproducció digital del document publicat a: http://congresos.um.es/redu/barcelona2007/paper/viewFile/621/581
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Seminario Internacional RED-U 2-07: "El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje", 2007
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Articles publicats (D-F)
dc.rights
Attribution 3.0 Spain
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dc.subject
dc.title
Análisis de una experiencia de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Fundamentos de Física = Project based learning: analysis of an experience in Introductory Physics courses
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms
Cap
dc.type.version
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