Construint un blog a partir d'una webquest
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2008-07-22T10:26:58Z
dc.date.available
2008-07-22T10:26:58Z
dc.date.issued
2008-06-02
dc.identifier.citation
Ferrés Font, J.; Estebanell, M. 'Construint un blog a partir d'una webquest' a Univest 08. Girona: La Universitat, 2008 [consulta: 22 juliol 2008]. Necessita Adobe Acrobat. Disponible a Internet a: http://hdl.handle.net/10256/858
dc.identifier.isbn
978-84-8458-274-8
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
La proposta que es presenta a continuació s’emmarca en el desenvolupament de
l’assignatura Noves Tecnologies Aplicades a l’Educació als Estudis de Mestre de la
Facultat d’Educació i Psicologia de la Universitat de Girona.
Tot i que l’assignatura forma part del pla d’estudis actuals, des de fa uns cursos la
docència s’està duent a terme planificant activitats d’aprenentatge que van encaminades a adquirir els coneixements i les habilitats que els han de permetre començar a assolir algunes de les competències que ha de tenir un estudiant de Magisteri en acabar els seus estudis.
Cal tenir en consideració que l’assignatura s’imparteix en el segon quadrimestre del
1r. curs dels estudis, la qual cosa ocasiona que els estudiants tinguin encara una escassa
formació didàctica i psicològica, circumstància que dificulta emprendre amb certa profunditat l’anàlisi dels recursos tecnològics i la seva integració en la planificació de processos d’ensenyament-aprenentatge.
Per tal de superar aquesta limitació i aconseguir que els estudiants puguin realitzar un aprenentatge significatiu que a la vegada els ajudi a comprendre la relació entre els aspectes teòrics i la futura pràctica professional, fa tres cursos es va preparar una proposta de treball basada en la metodologia de les WebQuest.
L’experiència, que es va iniciar en el curs 2004-05, s’ha anat avaluant en finalitzar
cada curs a partir de les opinions de l’alumnat i també de les reflexions del professorat implicat en la docència de l’assignatura. El resultat d’aquestes avaluacions han permès refermar la idea inicial que la metodologia emprada podia ser útil i a la vegada ha empès l’equip de professorat a valorar la conveniència de continuar amb la proposta adequant-la
a les possibilitats que en aquests moments ofereix la Web 2.0: la utilització d’un bloc com a espai de creació i de difusió d’informació i d’opinió. La WebQuest serveix de guia en el procés de creació per part de cada equip d’alumnes.
Donat que l’experiència s’està duent a terme en aquest curs, en aquests moments no es pot fer una avaluació en profunditat, però es presentarà la proposta i es farà una
valoració d’acord el moment actual de desenvolupament
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Sense obra derivada (by-nc-nd)
dc.rights.uri
dc.title
Construint un blog a partir d'una webquest
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent