DUGiDocsCompetencias personales y profesionales del profesor tutor de educación secundaria y aprendizaje cooperativo
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2013-09-27T06:08:47Z
dc.date.available
2013-09-27T06:08:47Z
dc.date.issued
2013-07
dc.identifier.isbn
978-84-8458-417-9
dc.identifier.other
DL Gi. 607-2013
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Se presenta una experiencia de indagación práctica sobre las posibilidades pedagógicas de las técnicas de enseñanza propias del Aprendizaje Cooperativo en el ámbito de la Educación Superior. Para asumir el rol de tutor en un contexto colaborativo y coordinado como es un Centro de Educación Secundaria se ofrece al alumnado del Máster Universitario en Profesorado de E. S. O. y Bachillerato, F. P. y Enseñanza de Idiomas de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) un taller experiencial, diverso y cooperativo. Esta propuesta estrategia metodológica supone un recurso esencial para alcanzar la máxima eficacia en la labor docente universitaria dentro del EEES. Los resultados obtenidos ahondan en los conocimientos teóricos, pero especialmente en los componentes procedimental y afectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
Univest 2013
dc.rights
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Competencias personales y profesionales del profesor tutor de educación secundaria y aprendizaje cooperativo
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent