DUGiDocsLa Planificación y evaluación de las competencias transversales en cursos con materias comunes entre titulaciones: un reto para la implantación de los estudios de grado
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2013-09-06T08:29:13Z
dc.date.available
2013-09-06T08:29:13Z
dc.date.issued
2013-07
dc.identifier.isbn
978-84-8458-417-9
dc.identifier.other
DL Gi. 607-2013
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Se presenta una experiencia docente incardinada en el Proyecto de Innovación Docente 2.0 con Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de la Universidad Pablo de Olavide (UPO). A lo largo de estos últimos años, el grupo de profesores de los 5 grupos-clase de la asignatura de Nuevas Tecnologías y Gestión de la Información en el Grado de Trabajo Social, ha venido desarrollando una experiencia docente de trabajo colaborativo adaptado a las exigencias que plantea el EEES. Ello supone la necesidad de generar un cambio en la forma de aprender de nuestro alumnado. Pero sobre todo, dicho cambio no será posible si no se materializa un cambio en la forma de enseñar del docente universitario
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
Univest 2013
dc.rights
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
La Planificación y evaluación de las competencias transversales en cursos con materias comunes entre titulaciones: un reto para la implantación de los estudios de grado
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dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent