Proposta de pràctica d'aula amb aprenentatge col·laboratiu en didàctica de les ciències socials: estudi de cas en geografia

Vidal Prades, Emma Dunia
Full Text
Share
La situació actual de les aules de la Universitat ens posa en la tessitura de buscar nous recursos per a poder treballar aspectes didàctics en grans grups sense perdre la part pràctica tant necessària per a desenvolupar un aprenentatge autònom, col·laboratiu i cooperatiu a la vegada. La finalitat de l’estudi ha estat centrada en la intervenció didàctica per a millorar l'aprenentatge col·laboratiu, l'autoaprenentatge d’habilitats per a créixer com a actors del procés educatiu i com a gestors de les activitats. La de gestió del temps, actituds de respecte als iguals i de confiança quan es treballa en grups nombrosos van ser l’eix de treball ​
This document is licensed under a Creative Commons:Attribution – Non commercial – Share alike (by-nc-sa) Creative Commons by-nc-sa3.0