Disseny d'una assignatura basada en l'aprenentatge col·laboratiu: el cas de les Tècniques científiques integrades III del grau de Ciències ambientals (UdG)

Abstract

Es presenta l’experiència del disseny d’una assignatura del grau de primer curs de Ciències Ambientals (UdG) basat en l’aprenentatge col·laboratiu. A partir d’una proposta atractiva com és la redacció d’un protocol per resoldre un cas real i la realització d’unes pràctiques intensives, on s’apliquen les estratègies de recerca planificades pels alumnes, s’organitzen diferents activitats d’aprenentatge en grup petit i mitjà. A partir d’aquest disseny intencionat estructurat pel professorat, se cerca el compromís actiu dels estudiants per tal d’assolir un ensenyament significatiu. S’exposen els avantatges i inconvenients de l’experiència, el sistema d’avaluació emprat i es qüestionen propostes de millora