DUGiDocsListar Univest 2013 por fecha de publicación
Equipos de trabajo para el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior
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Com apliquem el treball cooperatiu?: experiències en l'àmbit de la pedagogia, enginyeria i medicina
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La formació en didàctica de les ciències socials, des d’un paradigma crític, dels mestres d’educació primària a la universitat autònoma de Barcelona
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Entorns per treballar en equip dins de l’ACME
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El Debat com una experiència d'aprenentatge col·laboratiu
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Implementación del plan de acción tutorial en el grado de Biología de la UPV/EHU
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Técnicas y actividades de trabajo en grupo
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Primera experiència d'aprenentatge per projectes al grau de Publicitat i Relacions Públiques de la UdG: simulant un rol professional
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La Experiencia lingüística fuera del aula como forma de aprendizaje colaborativo
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Avanzando hacia la interdiciplinaridad y la participación del alumnado: la psicología de la educación en la tarea intermodular
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Proceso de implantación del Grado en Matemáticas de la UP/EHU: nuevos retos en la planificación
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Metodología cooperativa de aprendizaje activo para el fomento de competencias transversales:de la universidad al ámbito social
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Utilització de concursos de robòtica d’àmbit internacional per a l’assignatura Projecte integrat II del Grau en Enginyeria Mecatrònica a la UVic
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L'Aprenentatge vivencial a l'aula
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Diagnóstico de los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios para la mejora de los resultados académicos
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Presentación de la Guía sobre aprendizaje cooperativo de la XIDAC
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Estudiants col·laborant en xarxa: Media Culture 2020, un projecte europeu interuniversitari
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Un Nuevo método de aprendizaje a través de actividades fuera del aula: una aproximación práctica a las instituciones europeas
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Validacion de las rubricas como herramienta de autoaprendizaje y de evaluacion formativa
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El Trabajo colaborativo en la docencia universitaria: una experiencia a través de wikis
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La Regulación del aprendizaje a través de grupos colaborativos en estudiantes universitarios
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Mobilitat de l'alumnat i professorat: un nou repte
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