DUGiDocsEl Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils
dc.contributor
dc.contributor.author
dc.contributor.other
dc.date.accessioned
2012-10-02T16:01:20Z
dc.date.available
2012-10-02T16:01:20Z
dc.date.issued
2012-09
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
La metodologia del Treball per Projectes té cada cop més implantació en les nostres aules catalanes. No obstant, el cert es que aquest tipus de treball es realitza, majoritàriament, als centres de primària. El treball que es presenta a continuació pretén cercar, a un institut públic les causes d’aquest desequilibri però també analitzar els punts forts i febles d’aquesta metodologia, a partir de les vivències i els coneixements de tots els agents implicats
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.relation.ispartofseries
Màster interuniversitari en Joventut i Societat
dc.rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
El Treball per Projectes a secundària: estudi d'un cas a l'Institut de Sils
dc.type
info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.coverage.geolocation
east=2.7369254000000183; north=41.8183906; name=Institut de Sils
Localització