La construcción de identidades en una muestra de adolescentes de la Universidad Intercultural de Chiapas. Funciones de la identidad y mecanismos psicosociales implicados.

Abstract

En este estudio se explora la construcción narrativa de la identidad personal y social en adolescentes de la Universidad Intercultural de Chiapas. El objetivo general es mostrar e ilustrar un modelo teórico que intenta explicar dos funciones que tiene la identidad en la adolescencia, así como los mecanismos psicosociales que están implicados en su construcción. Se analiza información recogida a través de distintos instrumentos metodológicos (triangulación). Específicamente, usamos cuatro medidas: el cuestionario de funciones de la identidad y percepción entre grupos (FI-PG), la escala de identidad étnica multigrupo (EIEM), ambos instrumentos cuantitativos, entrevistas historia de vida (HV) y dibujos identitarios (DI), ambas cualitativas. En el estudio cuantitativo participan 331 adolescentes (144 mestizos y 187 indígenas). La media de edad es de 21.7 años (DS = 2.65; rango: 17-40). Los resultados sugieren una conclusión general. Hay diferencias identitarias entre los mestizos e indígenas de la Universidad Intercultural de Chiapas.

This study explores the narrative construction of personal and social identity among adolescents from the Intercultural University of Chiapas. The general aim is to show and illustrate a theoretical model that tries to explain two functions of the identity in adolescent developmental period and the psychosocial mechanisms that are involved. We examined information collected by different methods or different instruments (triangulation). Specifically, we used four measures: the identity functions and group perceptions questionnaire (IF-GP), the multigroup ethnic identity measure (MEIM), both quantitative, the life story interview (LSI) and the self picture (SP), both qualitative. In the quantitative study participants were 331 adolescents (144 mestizos and 187 indigenous). The average was 21.7 years (SD = 2.65; range: 17-40). In the qualitative study participants were 12 students (6 indigenous and 6 mestizos). Our findings suggest one general conclusion. There are identity differences between mestizos and indigenous from Intercultural University of Chiapas.