Aprendizaje y desarrollo de la teoría de la mente en la edad preescolar: algunas consideraciones teóricas y educativas
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2012-01-09T15:31:58Z
dc.date.available
2012-01-09T15:31:58Z
dc.date.issued
2008
dc.identifier.citation
Esteban, M., Sidera, F., i Serrano, J. (2008). Aprendizaje y desarrollo de la teoría de la mente en la edad preescolar: algunas consideraciones teóricas y educativas. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano, 4 (2). Recuperat 9 de gener de 2012, a http://www.uam.es/otros/ptcedh/
dc.identifier.issn
1699-437X
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El propósito del presente trabajo es considerar las relaciones entre desarrollo, entendido como cambio evolutivo, y aprendizaje o cambio educativo, a la luz de las teorías de Piaget, Vygotski y el impacto que estas han tenido en los recientes avances alrededor de la Teoría de la Mente (TM). Entendemos por TM la capacidad que permite a las personas explicar su conducta y la de los demás basándose en la atribución de estados mentales, como creencias, deseos o intenciones. Se apunta que aprendizaje y desarrollo mantienen relaciones recíprocas que varían según el momento de desarrollo considerado. Así como las formas primigenias de cognición social como la atención conjunta apoyan la emergencia de las habilidades lingüísticas y el intercambio educativo, éste, a su vez, posibilita el desarrollo
de modos más complejos de cognición social, como la comprensión de la falsa creencia.
Finalmente, se sugieren algunas actividades educativas encaminadas a fomentar la
adquisición de la TM en la edad preescolar
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universidad Autónoma de Madrid. Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación
dc.relation.isformatof
Reproducció digital del document publicat a: http://www.uam.es/otros/ptcedh/2008v4_pdf/v4n2esp.pdf
dc.relation.ispartof
© Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano, 2008, vol. 4, núm. 2, p. 1-23
dc.relation.ispartofseries
Articles publicats (D-PS)
dc.rights
Tots els drets reservats
dc.title
Aprendizaje y desarrollo de la teoría de la mente en la edad preescolar: algunas consideraciones teóricas y educativas
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.identifier.idgrec
010417