L'Avaluació de la cooperació i la responsabilitat individual en els treballs autogestionats a través de rúbriques

​
orcId Ruda González, Albert​ researcherId Ruda González, Albert​ ​ ​
Ruda González, Albert
orcId Cañabate Ortiz, Dolors​ ​ ​ ​
Cañabate Ortiz, Dolors
​ ​ ​ ​
Curós i Vilà, Maria Pilar
orcId Planas i Grabuleda, Marta​ ​ scopusId Planas i Grabuleda, Marta​ ​
Planas i Grabuleda, Marta
orcId Sidera Caballero, Francesc​ researcherId Sidera Caballero, Francesc​ scopusId Sidera Caballero, Francesc​ ​
Sidera Caballero, Francesc
Text Complet
264.pdf 100.1  Kb | PDF ​
​
Compartir
​
En el present treball, membres de la Xarxa d'Innovació Docent sobre Aprenentatge Cooperatiu de la UdG analitzen els requisits de les rúbriques que garanteixen la seva eficàcia a l'hora d'avaluar el treball cooperatiu, i com aquesta eina pot ser usades per a fomentar la responsabilitat individual en els treballs autogestionats per estudiants. També es fa una proposta de rúbrica i es debaten les opcions que planteja la possibilitat que no sigui el professorat qui decideixi els elements que ha de contenir una rúbrica, sinó que aquesta sigui pactada amb l'alumnat en funció dels objectius del treball ​
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons:Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa) Creative Commons by-nc-sa3.0
Mostra el registre complet de l'element