DUGiDocsEjecución de un modelo de evaluación continuada como método para desarrollar la gestión del autoaprendizaje
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2011-11-11T08:53:00Z
dc.date.available
2011-11-11T08:53:00Z
dc.date.issued
2011-06
dc.identifier.citation
Lázaro Guillamón, Carmen; Panero Oria, Patricia . (2011). Ejecución de un modelo de evaluación continuada como método para desarrollar la gestión del autoaprendizaje. A 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3753
dc.identifier.isbn
978-84-8458-354-7
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Con el nuevo modelo 'Bolonia', docentes y discentes se encuentran en plena 'crisis': En la valoración de las competencias adquiridas por los estudiantes, el profesorado debe programar el modelo de evaluación para que el estudiantado sea capaz de conseguir gestionar su aprendizaje y que los resultados sean óptimos. Profesores de la Universidad Jaume I (UJI) y de la Universidad de Barcelona (UB) han formado un grupo de trabajo en acciones de mejora e innovación docente y, a modo de investigación aplicada, han propuesto y ejecutado un sistema de evaluación continuada muy similar en ambos centros a fin de detectar vicios y virtudes e identificar las herramientas para corregir desviaciones
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
Univest 11
dc.rights
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dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Ejecución de un modelo de evaluación continuada como método para desarrollar la gestión del autoaprendizaje
dc.type
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dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent