DUGiDocsImplicación del estudiante y del tutor en la evaluación de las competencias desarrolladas durante el proyecto final de carrera
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2011-11-10T10:38:43Z
dc.date.available
2011-11-10T10:38:43Z
dc.date.issued
2011-06
dc.identifier.citation
Torrez Meruvia, Harold Rolando; González Sabaté, Lucinio; Tena León, Marta . (2011). Implicación del estudiante y del tutor en la evaluación de las competencias desarrolladas durante el proyecto final de carrera. A 'Univest 11'. Girona: Universitat. [Consulta 2011]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3742
dc.identifier.isbn
978-84-8458-354-7
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Los Proyectos Finales de Carrera, un trabajo de síntesis de los conocimientos y habilidades desarrollados por el estudiante durante la formación, requieren de un procedimiento propio para la evaluación de competencias dentro del marco del EEES.
El trabajo describe los resultados obtenidos de un sistema que valora la mejora percibida en el nivel adquirido de las competencias durante el proceso de realización del proyecto. La mejora es evaluada por parte de los tutores y autoevaluada por los propios estudiantes.
Ambas evaluaciones indican el nivel de mejora percibido en cada competencia y muestran la semejanza en términos porcentuales que existe entre la evaluación y la autoevaluación
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
Univest 11
dc.rights
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dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Implicación del estudiante y del tutor en la evaluación de las competencias desarrolladas durante el proyecto final de carrera
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent