DUGiDocsÚs de qüestionaris en la docència d'ecologia i la seva anàlisi mitjançant la plataforma Moodle
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-09-22T09:46:14Z
dc.date.available
2010-09-22T09:46:14Z
dc.date.issued
2010-06
dc.identifier.citation
Zamora Hernández, L. i Benejam Vidal, L. (2010). Ús de qüestionaris en la docència d'ecologia i la seva anàlisi mitjançant la plataforma Moodle . A '1a Jornada de bones pràctiques'. Girona: Universitat. [Consulta 22 setembre 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/3030
dc.identifier.isbn
978-84-8458-313-4
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
Durant el curs 2009/10, la Universitat de Girona ha implantat la plataforma virtual interactiva Moodle, adaptada a la formació i emprada pel professorat com a suport a la tasca docent. Aquesta plataforma ofereix la possibilitat de crear nous recursos, alguns dels quals enfocats a l’avaluació de l’aprenentatge. Com qualsevol pràctica educativa, aquests recursos han de ser sotmesos a processos d’anàlisi i revisió orientats a la seva millora, processos de metaavaluació (avaluar les avaluacions) els quals han de permetre detectar contradiccions i introduir canvis que contribueixin la millora dels recursos produïts i, de retruc, del procés d’avaluació
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
dc.relation.ispartofseries
1a Jornada de bones pràctiques
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
Ús de qüestionaris en la docència d'ecologia i la seva anàlisi mitjançant la plataforma Moodle
dc.type
info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent