Una Perspectiva epistemológica moderada como nicho y condición de posibilidad para propiciar la enseñanza como argumentación

Henao Sierra, Berta Lucila
Stipcich, María Silvia
Moreira, Marco Antonio
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Reivindicamos el valor de los lenguajes en las ciencias, priorizamos el papel de argumentación en procesos de valoración de los modelos explicativos y aceptamos que los cánones para la valoración de dichos modelos, son cambiantes con el tiempo, dada su estrecha relación con asuntos del ámbito social, político y económico ​
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