DUGiDocsListarDocència por tema "Active learning"
Cap a una orientació més pràctica i un aprenentatge actiu en l'assignatura d'Administració d'Empreses
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Innovación docente en la asignatura de didáctica de la actividad física y del deporte a través de una metodología activa
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El Aprendizaje del derecho inglés en modo cooperativo formal
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Polítics a la universitat. El treball dels gèneres periodístics amb fonts de primera mà
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Desarrollo de actividades de apoyo al aprendizaje
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L'Aprenentatge cooperatiu i l'avaluació continuada:la implicació de l'estudiant en el seu aprenentatge i en el dels seus companys i l'ajut del docent al llarg de tot el procés
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Aspectos ontológicos y epistemológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnada. Aprendizaje basado en "insight" y catarsis mediante técnicas de grupo
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Avançar cap a un enfocament estratègic de la docència i l'aprenentatge en els nous estudis de grau: resultats i conclusions d'experiències d'innovació metodològica en xarxa en el context de l'EEES
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Planificació i desenvolupament actiu en una assignatura d'Economia del Medi Ambient
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Trabajando conjuntamente desde el módulo: el proyecto interdisciplinar
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Planificación del desarrollo compartido de competencias: experiencia inicial en tres asignaturas del Máster de Comunidad Sorda, Educación y Lengua de signos (Universidad de Barcelona)
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Autogestión del aprendizaje y hábitos de estudio de los alumnos de la licenciatura en desarrollo cultural. Seguimiento desde el plan de acción tutorial
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Autogestión en el proceso de aprendizaje: el viaje a itaca
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Metodología de aprendizaje basada en proyectos: aplicación a los primeros cursos de grado
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Evaluación continua y autogestión del aprendizaje: una visión interdisciplinar
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Fitxa d'avaluació de la pràctica docent. Reflexió sobre la pròpia acció i el desenvolupament de competències professionalitzadores
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Revista dc: una experiencia en el campo de la autogestión de los estudios de postgrado universitario
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Campus didáctico profesional: un modelo de experiencia educativa universitaria fuera del aula ordinaria y dentro del ámbito profesional
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La Aplicación Adobe® Connect T.M. 8 como recurso del b- learning o aprendizaje mixto para asignaturas de grado o en fase de extinción
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La Tutoria reflexiva en l´autogestió del treball en equip: una experiència en el marc d´una dinàmica comunicativa
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Estudi del desenvolupament de les competències a través de les diferents metodologies, percebuda pels estudiants
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