DUGiDocsLos Métodos para el estudio del violonchelo en la etapa inicial: análisis comparativo
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-07-22T09:36:22Z
dc.date.available
2010-07-22T09:36:22Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Zubeldia Echeberria, M. i Díaz Gómez, M. (2010). Los Métodos para el estudio del violonchelo en la etapa inicial: análisis comparativo. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 22 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2851
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
En la actualidad se siguen utilizando en los centros de enseñanza musical (Escuelas de Música y Conservatorios) métodos de aprendizaje de iniciación de violonchelo que fueron escritos en el siglo XIX y principios del XX. La principal motivación de este estudio es conocer de qué forma y en qué aspectos puede repercutir el uso de determinados métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje del violonchelo. Se plantea un análisis comparativo de cuatro métodos de iniciación utilizados en la actualidad y escritos en diferentes épocas
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri
dc.title
Los Métodos para el estudio del violonchelo en la etapa inicial: análisis comparativo
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent