Gamificació i motivació: una comparativa metodològica a l'aula d'Educació Física

Abstract

Aquesta recerca té com a finalitat analitzar l’impacte de la gamificació en la motivació de l’alumnat d’Educació Física. L’objectiu principal és analitzar l'efecte de la gamificació en la motivació de l'alumnat, comparant el seu impacte amb el d'una metodologia més dirigida abans i després de la seva implementació. Es tracta d’una investigació-acció quantitativa amb una mostra de 59 alumnes, repartits en dos grups experimentals i un de control. Les dades es van recollir mitjançant un qüestionari validat i una rúbrica pròpia, i es van analitzar amb Excel. Els resultats evidencien un augment significatiu de la motivació en els grups amb la proposta gamificada, especialment de la motivació intrínseca.

This research aims to analyze the impact of gamification on students' motivation in Physical Education. The main objective is to analyze the effect of gamification on student motivation, comparing its impact with that of a more teacher-directed methodology before and after its implementation. This is a quantitative action-research study involving a sample of 59 students, divided into two experimental groups and one control group. Data were collected using a validated questionnaire and a custom-designed rubric and were analyzed using Excel. The results show a significant increase in motivation among the groups exposed to the gamified proposal, particularly in terms of intrinsic motivation.