DUGiDocsL'Argumentació en l’educació del consum: una via per abordar l’educació científica de la ciutadania del segle XXI
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-07-01T09:48:05Z
dc.date.available
2010-07-01T09:48:05Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Gual Oliva, M. i Bonil Gargallo, J. (2010). L’Argumentació en l’educació del consum: una via per abordar l’educació científica de la ciutadania del segle XXI. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 1 juliol 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2719
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
La finalitat de la investigació que es presenta és la de millorar el disseny de contextos educatius afavoridors del desenvolupament en l'alumnat de models de pensament, acció i comunicació coincidents amb els principis de la complexitat. Prenent com a focus la comunicació, ens centrem en l'ús del llenguatge i especialment en l'argumentació perquè és a partir d'aquesta que els membres de la ciutadania comparteixen estratègies, negocien punts de vista i defineixen accions per a posicionar-se davant del repte d'afrontar la sostenibilitat (Izquierdo et al., 2004)
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
cat
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
dc.rights.uri
dc.title
L'Argumentació en l’educació del consum: una via per abordar l’educació científica de la ciutadania del segle XXI
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent