DUGiDocsEl Cuaderno audiovisual como recurso didáctico para el autoaprendizaje: evaluación del proceso comunicativo
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2010-06-29T12:03:58Z
dc.date.available
2010-06-29T12:03:58Z
dc.date.issued
2010-02
dc.identifier.citation
Campos-Sánchez, A., Garzón, I., Cabello, I. i Sánchez-Quevedo, M.C. (2010). El Cuaderno audiovisual como recurso didáctico para el autoaprendizaje: evaluación del proceso comunicativo. A 'CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010'. Girona: Universitat. [Consulta 29 juny 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2707
dc.identifier.uri
dc.description.abstract
El objetivo especifico de este trabajo ha sido evaluar las prioridades que los estudiantes establecen en el proceso comunicativo del contenido docente de un cuaderno audiovisual a elaborar por ellos mismos a la hora de establecer la futura transmision hacia el aula del producto audiovisual. No ha de olvidarse que, por su naturaleza, el recurso audiovisual tiene un caracter repetitivo susceptible de ser utilizado en distintos momentos del proceso formativo
dc.format.mimetype
application/pdf
dc.language.iso
spa
dc.publisher
Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Universidad de Granada
Université de Genève
dc.relation.ispartofseries
CiDd: II Congrés Internacional de Didàctiques 2010
dc.rights
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dc.rights.uri
dc.subject
dc.title
El Cuaderno audiovisual como recurso didáctico para el autoaprendizaje: evaluación del proceso comunicativo
dc.type
info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.audience.educationlevel
Formació permanent