Jane Austen en la era digital: transmedialidad y expansión cultural
dc.contributor.author
dc.date.accessioned
2025-06-17T07:47:16Z
dc.date.available
2025-06-17T07:47:16Z
dc.date.issued
2025-06
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dc.description.abstract
El artículo examina la relevancia y el crecimiento de la obra de Jane Austen en la cultura actual mediante el fenómeno de la transmedialidad. Se analizan las adaptaciones de sus novelas en diversos formatos, como el cine, la televisión, los videojuegos y las redes sociales, subrayando cómo estas reinterpretaciones logran conectar a nuevas generaciones con los valores y temas universales presentes en la obra de Austen. Se investiga el concepto de narrativa transmedia, que amplía las historias a múltiples plataformas y formatos, en el contexto de las obras de Austen. Este enfoque permite una expansión narrativa que involucra a los aficionados como prosumidores, generando contenido propio que va desde fanfiction hasta memes y
otros productos culturales. Asimismo, se estudia la comercialización de objetos temáticos y la organización de eventos como el Festival Jane Austen, que consolidan a Austen como un ícono cultural a nivel global. El texto también resalta la importancia de las tecnologías digitales y las redes sociales en la creación de comunidades de fans y en la reinterpretación constante de su legado, evidenciando que la obra de Austen no solo perdura en el ámbito literario, sino que se reinventa para ajustarse a las sensibilidades contemporáneas, dando lugar a un fenómeno cultural que trasciende generaciones
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application/pdf
dc.language.iso
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dc.publisher
Universitat de Girona
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Reproducció digital del document publicat a: https://doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v14i28.23108
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Communication Papers, 2025, vol. 14, núm. 28, p. 27-43
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CP, Volum 14, número 28, 2025
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Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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dc.subject
dc.title
Jane Austen en la era digital: transmedialidad y expansión cultural
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info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version
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dc.type.peerreviewed
peer-reviewed
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2014-6752
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4. Educación de calidad